国企主T教育经验做法：坚持“四有”模式，提升整体质效

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【简要说明】国企主T教育经验做法：坚持“四有”模式，提升整体质效1学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主T教育开展以来，集团党委坚持以理论学习为核心，将调查研究、检视整改、推动发展、建章立制一体贯通和有效结合，探索有学习讨论、有调研推进、有问题查摆、有转化分享“四有”工作模式，推动主T教育出实招、下实功、用实劲、见实效。一、协同联动，有学习讨论出实招。一是以上率下聚焦学。一、协同联动，有学习讨论出实招。一是以上率下聚焦学。主T教育开展以来，集团党委拓展学习方式，领导班子成员累计参加党委中心组专题学习研学9期，分专题集中学并创新开展问题式研讨，围绕学习专题撰写发言材料30余份；党委书记带头讲专题党课2次，其他班子成员和各党支部书记以“集中讲+下沉讲”形式讲授专题党课13次。二是全员覆盖深入学。二是全员覆盖深入学。所属3个党支部以“三会一课”、主题党日等形式推进党员学习全覆盖，累计组织500余人次开展专题学习。同时吸纳非党员干部、入党积极分子等集体共学，在深思笃学中提高理论素养。三是用好载体实践学。三是用好载体实践学。所属3个党支部近50名党员干部职工集中观影红色教育《志愿军》，参观五家渠将军纪念馆，深入了解党的发展历程和奋进故事，在有声、有情、有景的生动体验中推动主T教育走深走实、入脑入心。二、融入实践，有调研推进下实功。一是围绕中心，主动精准领题。二、融入实践，有调研推进下实功。一是围绕中心，主动精准领题。集团党委班子成员围绕现代企业管理、数字化转型、高质量发展等方面领题8项，深入基层调研近20次，充分梳理在抓项目、强投资、促发展等既有重要部署在推进落实中存在的问题，同时面向基层广泛征求意见建议，作为推动发展的重要参考。二是深入基层，二是深入基层，用力解难破题。用力解难破题。集团党委统筹调研安排，构建“整体统筹谋划、系统协作联动”的调研工作格局，班子成员分别深入实际、深入基层、深入群众，有效开展典型案例解剖式调研，将“2+8+2”国企主T教育经验做法：坚持“四有”模式，提升整体质效.doc下载

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